Лекция. Школа пациента: Структура и методология занятий
Контрольные вопросы:
1. Какой шаг программы оздоровления посвящен рекомендациям по составлению программы оздоровления?
А) Шаг 1
B) Шаг 2
С) Шаг 3
D) Шаг 4
2. Что помогает поддерживать внимание участников и улучшает усвоение материала?
А) Обмен опытом
B) Длительные лекции
С) Индивидуальные занятия
D) Игры на свежем воздухе
3. Какой барьер может возникнуть при выполнении рекомендаций врача?
А) Неправильное понимание
B) Отсутствие времени
С) Недостаток информации
D) Сложность рекомендаций
4. Какой подход повышает эффективность программы оздоровления?
А) Директивный подход
B) Индивидуальные советы
С) Групповая работа
D) Игровые методы
5. Что является важным инструментом обучения для пациентов?
А) Качественные визуальные материалы
B) Теоретические лекции
С) Семинары
D) Книги
6. Какой фактор риска рассматривается как жизненное удовольствие?
А) Курение
B) Физическая активность
С) Здоровое питание
D) Регулярные осмотры
7. Какой метод помогает пациентам лучше понимать друг друга?
А) Обсуждение в группах
B) Индивидуальные консультации
С) Чтение литературы
D) Просмотр видео
8. Что важно для снижения риска хронических заболеваний?
А) Достижение целевых показателей
B) Игнорирование симптомов
С) Отказ от лечения
D) Снижение физической активности
9. Какой элемент программы оздоровления помогает в самоконтроле?
А) Практические навыки
B) Теоретические знания
С) Обсуждение проблем
D) Индивидуальные планы
10. Что является важным для формирования пациентов о их заболеваниях?
А) Обучение практическим навыкам
B) Игры
С) Творческие занятия
D) Спортивные мероприятия
